Visitas académicas a Madrid y Valladolid

encuentros1Seis noveles docentes uruguayos realizaron una visita académica a Madrid y Valladolid, España, a comienzos de diciembre, en el marco del proyecto “Docentes Noveles III: Visitas académicas como dispositivo de apoyo y desarrollo profesional de docentes principiantes de Uruguay”, a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).

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Noveles docentes conocieron el Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência en Río Grande do Sul

encuentros1Siete noveles docentes uruguayos realizaron una visita académica a Porto Alegre y Pelotas, Brasil, a mediados de setiembre, en el marco del proyecto “Docentes Noveles III: Visitas académicas como dispositivo de apoyo y desarrollo profesional de docentes principiantes de Uruguay”, a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura (MEC),

En esta oportunidad participaron siete docentes seleccionados por el CFE. La delegación estuvo integrada por Karina Castillo, maestra de Primaria en Carmelo, Colonia; Micaela Sosa, profesora de Secundaria en Florida; Andrea Benvenuto, profesora de Secundaria en Colonia; María Carolina Pintos, maestra de Primaria en Florida; Valeria Machines, profesora de secundaria en Paysandú; Juan Castro, maestro de Florida; y Mucio García, maestro rural de Florida.

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OEI impulsará la creación de redes de innovación que permitirán la movilidad de 700 educadores

encuentros1La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) financiará la movilidad de  700 educadores de toda Iberoamérica y de los países del Mercosur educativo a partir del año próximo, que serán seleccionados en cada país por los Ministerios de Educación. Esta iniciativa contribuirá a la creación y fortalecimiento de redes entre centros educativos que presenten las mejores propuestas de innovación en educación.

La OEI y el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay presidieron la Primera Reunión del Programa Iberoamericano de Movilidad Docente, que se desarrolló en Montevideo el 7 y 8 de noviembre, y que convocó a representantes de los Ministerios de Educación iberoamericanos, con el objetivo de poner en marcha el programa de movilidad docente en el 2014.

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Editan libro que aborda la formación docente en el Uruguay

encuentros1El libro “Desarrollo profesional docente y mejora para la educación. Informe país”, profundiza en la actualidad de la profesionalización docente en nuestro país, mediante el análisis de datos educativos, suministrados por la Administración Nacional de Educación Pública, la Universidad de la República y el Ministerio de Cultura, recopilados por el Instituto de Evaluación Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos, en el marco del Programa Metas Educativas 2021.

El trabajo fue presentado en la sala de Conferencias de IMPO por el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Álvaro Marchesi; el Ministro interino de Educación y Cultura, Maestro Óscar Gómez; el Coordinador del Área Estadística del MEC, Gabriel Errandonea; el Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Inspector Javier Landoni; y por el Rector de la Universidad de la República, Doctor Rodrigo Arocena.

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Convocan a docentes a participar de concurso de experiencias innovadoras en educación

encuentros1El Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR convoca a docentes e instituciones a participar del primer Concurso de Experiencias Innovadoras en la Formación Docente, que promoverá el intercambio entre Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.


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La OEI editó “Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2013”

encuentros1La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) editó un informe institucional “Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2013. Desarrollo profesional docente y mejora de la educación”, que aborda de forma monográfica la situación, formación y evaluación de los docentes en Iberoamérica.

Este informe es producto de una propuesta realizada en la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación celebrada este año en Salamanca, España, en la que se valoró positivamente que este trabajo del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) de 2013, se realizara sobre el desarrollo profesional docente.

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Docentes noveles realizarán visita académica a Porto Alegre y Pelotas

encuentros1Siete docentes noveles realizarán una visita académica a  Porto Alegre y Pelotas, Brasil, del 15 al 19 de setiembre, en el marco del proyecto: “Docentes Noveles III: Visitas académicas como dispositivo de apoyo y desarrollo profesional de docentes principiantes de Uruguay”, a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).


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Los desafíos de la formación docente en el Uruguay

encuentros1El encuentro “Los desafíos de la formación docente en el Uruguay”, que se realizó en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), a principios de agosto, constituyó un aporte sumamente relevante para la reflexión en torno a las prácticas y ámbitos docentes en que se desarrolla la profesión en nuestro país.

Con la Sala Cassinoni de la FHCE colmada, Álvaro Rico, Decano de esta Universidad, dio inicio a la mesa redonda que se realizó el miércoles 7 de agosto. La actividad se desarrolló en el marco de la convocatoria al Congreso Nacional de Educación (CNE) y de la inauguración del Foro Permanente de Educación propuesto y respaldado de forma unánime por el Consejo de la FHCE.

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“Tomar la palabra”: video conferencias que acortan las distancias

encuentros1El Proyecto Acompañamiento de Noveles Maestros y Profesores del Uruguay en sus primeras experiencias de inserción laboraldel Consejo de Formación en Educación, planificó interacciones entre centros de formación docente por sistema de video conferencia, potenciando las posibilidades de estos espacios para la difusión de la labor del proyecto en los centros de todo el país.


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Programa Institucional de Bolsa de Iniciación a la Docencia

pibid capesEl Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) es una iniciativa para el perfeccionamiento y fortalecimiento de la formación de los docentes de educación básica, que ofrece becas para estudiantes universitarios que participan en proyectos de iniciación a la docencia desarrollados por las Instituciones de Educación Superior (IES), en colaboración con las escuelas de educación básica de la red pública.

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Los desafíos de la formación docente en el Uruguay

noEl próximo miércoles 7 de agosto, a las 18.30 horas, en el marco de la convocatoria al Congreso Nacional de Educación y de la inauguración del Foro Permanente de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), se realizará una mesa redonda integrada por prestigiosos académicos y comentaristas, que intercambiarán ideas acerca de la formación docente en el Uruguay.

El encuentro -que se realizará en la Sala Cassinoni de la FHUCE (Magallanes 1577), de 18:30 a 22:00 horas- estará encabezado por la Directora General del Consejo de Formación en Educación (CFE), Magíster Edith Moraes; por el Director Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, Maestro Luis Garibaldi; y por el Pro Rector de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República, Doctor Luis Calegari. La presentación estará a cargo del Decano de la FHCE, Doctor Álvaro Rico.

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Convocatoria a equipos docentes para la realización de cortos

noEl Proyecto Acompañamiento de Noveles Maestros y Profesores del Uruguay en sus primeras experiencias de inserción laboral 3era edición, en coordinación con el Programa Cineduca dependiente del Consejo de Formación en Educación, convocan a equipos docentes para la realización de cortometrajes cuya temática esté referida a realidades inherentes a los primeros años de inserción laboral de los profesores y maestros: "Los docentes noveles en pantalla".


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Material didáctico de interés para docentes noveles: Proyecto  Pro-lee

noEl Portal Uruguay Educa puso a disposición de los docentes un importante volumen de libros que se pueden descargar desde el sitio y que son de un de gran valor para la enseñanza de la lectura en el marco del Proyecto ProLEE (Programa de lectura y escritura en español).

Esta iniciativa se trata de una propuesta a mediano y largo plazo para apoyar y motivar la enseñanza de la lectura, atendiendo las dificultades detectadas en la población de los niveles primario y secundario.

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Camino al Congreso Nacional de Educación

noLa Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública (CCSNEP) aprobó la creación de una Comisión Organizadora del Congreso Nacional de Educación que se integrará por representantes de las instituciones educativas (públicas y privadas), sindicatos de la enseñanza, gremios estudiantiles, Asambleas Técnico Docente de ANEP, central sindical, sector empresarial, partidos políticos y Congreso de Intendentes.

La CCSNEP convoca a la ciudadanía a participar de las instancias del Congreso Nacional de Educación para que en consonancia con lo establecido por los Artículos 44 y 45 de la Ley General de Educación, tenga una integración amplia y plural, de modo tal que se puedan reflejar los distintos puntos de vista existentes.

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Convocatoria a ponentes para el Congreso Iberoamericano de Investigadores Noveles

noEl Centro Regional de Profesores de Salto convoca a la presentación de resúmenes y ponencias hasta el 20 de mayo, para participar como expositor del Congreso Iberoamericano de Investigadores Noveles, que se realizará el 28 y 29 de junio de este año.

En esta oportunidad se abordarán temáticas tales como las TIC y herramientas Web 2.0 aplicadas a procesos de enseñanza y de aprendizaje; tecnología móvil para el desarrollo y la formación, las TIC, arte y participación popular, TIC y discapacidad, y TIC y Cooperación Universitaria al Desarrollo.

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